唐軍偉，1966年生，甘肅合水縣人，慶陽職業技術學院“雙師型”教師，副教授，機械工程系汽車檢測與維修專業帶頭人，慶陽市政府采購評審委員會專家、交通事故司法鑒定員，高級汽車維修工，主要從事汽車電器維修與測試等專業課教學。近年來，發表專業論文5篇，主編教材2部，授權專利1項，指導學生參加省市技能大賽多次獲獎。

　　只要一說起唐軍偉，大家的話題就會被打開。他的故事場景一定是生發在實訓室里，不管是上課，還是指導師生和做研究，在這個磁場里，堅守初心，做職業教育傳道授業解惑的守望者。

　　唐軍偉平易近人，不拘小節，很受師生喜歡。青年教師秦玲如是說：只要遇到問題，我們總愛去找唐老師，一遍兩遍地問，他從不厭煩，很多遍地講；不僅講，往往會拓展，一個問題，一講就是一兩個小時，這是常事，直到我們學懂弄通為止，對我們成長幫助很大。從他的身上，我們感悟到一種做教師的氣度和精神。

　　在專業技能上，唐老師一絲不茍，嚴格要求學生。18級汽車維修與檢測專業郭澤富同學說：“有一次是周末，我自己在實訓室做技能大賽賽前的訓練，因為細節操作的問題，被唐老師看見，狠訓了我。大賽歸來，我們獲得全省二等獎，已是不易了。對于唐老師，他說本可以拿一等獎的，問題就是出在細節上，他領著我們，親自示范，讓我們明白始于足下、精益術精、潰于蟻穴為學做人的道理。”

　　他喜歡鉆研，其教學、科研數據大多來自實訓室。在寒暑假、雙休日，甚至晚上，在實訓室你總能發現他，幾遍、幾十遍地測量數據，樂此不疲。正如他所說：我就是喜歡待在實訓室里，和機器打交道，給予課堂上的教學數據才是真實的，最有說服力。

　　一門好課應該有新專業技術的融入、新教學模式的探索，才能激發學生的學習興趣，受學生青睞。他不僅是這樣說的，也是這樣做的。對于他講授的課程，無論講過多少次、多少年，每一次上課前，他都會鉆在“老地方”認真備課，補充新數據，創設實訓項目，增加學生動手操作的環節，以實物為載體的故障案例來孵化學生的創新思維、激發學生的職業追求感，總結出了“五階”教學法。“這關乎學生的成長”，他從不會放過每個細節，回歸職業教育的本質，授之以魚不如授之以漁，引導學生走好人生的每一步。

　　青年教師、其徒弟張斌軒如是說：“能做唐老師的徒弟，我是幸運的。他給予我的如沐春風，一種潛心治學的精神和誨人不倦的職教情懷，讓我感受到工匠精神的真諦。”

　　30年如一日，春來暑往，花開花落，他鍥而不舍，持之以恒，無怨無悔，送走了一屆又一屆的學生。雖是雪滿顛，仍舊不改的是他淡泊名利的職教情懷和育人初心。