中國甘肅網(wǎng)4月26日訊（通訊員 李同輝 王溶溶） 在“五一”勞動節(jié)即將到來之際，4月25日下午，隴東學(xué)院院長、“榮譽班主任”辛剛國教授走進機械工程學(xué)院2020級機械電子工程班，與40名新生一起探討“人工智能時代勞動教育何以必要、何以可為？”

　　班會伊始，辛剛國就同學(xué)們所熟悉的勞動話題引發(fā)思考，向同學(xué)們了解對待勞動的態(tài)度，引出在人工智能逐漸普及、機器代替了很多人類勞動的時代，人們是否還有必要堅持勞動的話題。

　　辛剛國指出，當(dāng)人工智能以數(shù)據(jù)的深度發(fā)掘和決策機制試圖將人從繁重的體力勞動乃至常規(guī)性的腦力勞動中解放出來，當(dāng)機器接近甚至取代人的判斷力時，人們?nèi)匀灰獔猿謩趧拥囊饬x就在于：勞動是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的根本途徑，勞動是創(chuàng)造美好幸福生活的必由之路，深刻回答了人工智能時代勞動教育何以必要，更語重心長地告訴同學(xué)們“勞動是一個人獲得存在感、價值感和意義感的重要途徑，勞動更是創(chuàng)造物質(zhì)需求滿足的重要方式”，呼吁同學(xué)們要尊重每一位普通勞動者，正是每一個平凡的勞動者才造就了我們今天的朗朗乾坤，才迎來如今的民族復(fù)興。

　　辛剛國從“家校社”協(xié)同機制的建立角度，回答了“人工智能時代勞動教育何以可為”。一是家庭要發(fā)揮基礎(chǔ)作用，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動、踐行勞動的意識。二是要從實踐維度豐富大學(xué)生勞動教育的體系，發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用；三要發(fā)揮社會的支持作用。

　　站在新的歷史起點，隴東學(xué)院按照中共中央國務(wù)院《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》和教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》文件要求，圍繞立德樹人根本任務(wù)，通過科學(xué)認識新時代勞動教育的新內(nèi)涵，以價值塑造為核心，深入推進“德智體美勞”融合并進，不斷貫徹落實好勞動教育，致力于培養(yǎng)具有正確勞動價值觀和良好勞動素質(zhì)的時代新人。

　　機械工程學(xué)院2020級機械電子工程班班主任劉浩銳博士深有感觸地說：“我是工科專業(yè)博士，但是對于人工智能 時代人類勞動的意義確實沒有過于深入探究，人工智能時代，人類勞動將要表現(xiàn)出怎樣的樣態(tài)，有什么特征，這也是青年學(xué)生現(xiàn)實存在的思想困惑。院長辛剛國教授今天主題班會選取的這個主題切準(zhǔn)學(xué)生脈搏，是勞動這個歷久彌新的話題煥發(fā)出新的光彩，引發(fā)了學(xué)生深入思考，同學(xué)們在與院長面對面中開闊了視野、深邃了思想，反響非常熱烈。”

　　有關(guān)部門和二級學(xué)院的負責(zé)人、機械工程學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員和無課班主任輔導(dǎo)員、各學(xué)院團總支書記及社團負責(zé)人共計90余人參加了主題班會。