非學無以廣識，非研無以成教。疫情打破了學校的生機和原有的教學計劃。疫情環境下，銀河分校科學教研組教師迎難而上，開啟了線上教學活動。

線上教學

　　科學是一門具有活動性和實踐性鮮明特點的課程。“停課不停學”期間，為了進一步激發學生學習科學的興趣，提高學生的科學素養，促進學生全面發展，銀河分校科學老師積極研討，認真備課，設計了結合學科，基于學生，貼近學生居家生活的課程內容，使學生可以充分利用家中資源進行探究，實現線上學習內容與居家條件的無縫銜接。

　　“空中課堂”開課以來，老師們全盤把握教材，優選網課內容，通過多種途徑，讓孩子們雖止步家中卻不止步于探究。采用直播和點播、學習任務單等不同形式，通過班級群發布學習任務，與學生線上溝通。同學們認真學習，動手探究，記錄、思考、分析，及時將學習成果與收獲上傳，教師及時評價反饋。

落實雙減

# 全面發展 #

　　枝吐綠，桃始華。春日最盎然的生機之時，為了落實學校“多樣課程，五育并舉”的教育理念，一二年級科學老師設計了一次居家綜合實踐體驗活動：“豆芽君”生長記。一、二年級的同學們和爸爸媽媽一起生豆芽，用自己生發的豆芽制作了美味的豆芽菜品，并用繪本的形式在主題實踐報告單上記錄了豆芽成長的過程。孩子們“動手做”、“玩中學”，在家隨心觸摸著春天，給生活平添了幾分魅力。 

學生認真探究，完成學習任這

美味豆芽佳肴

　　為了拓展雙減課堂，三年級學生開展了見證蠶的生命蛻變的居家科學實踐活動。在家長、老師的指導下，同學們搜集和整理資料，了解蠶的相關知識。堅持每天觀察蠶寶寶，及時記錄看到的蠶的新變化。采用他們喜歡的手抄報的形式將自己養蠶的經歷用文字寫下來，用圖畫畫下來。實踐活動不僅豐富了學生的居家生活，培養了學生的動手能力，增強了熱愛生命、珍惜生命的意識和理念，還讓學生感受到了中華古蠶桑文化的燦爛，更是架設起一座親子溝通的橋梁。

　　莫道浮云終蔽日，嚴冬過盡綻春蕾。在抗擊疫情的特殊時期，科學教師積極行動，用愛心與責任、用智慧和信念，為學生打造有質量、有溫度的“空中課堂”，讓孩子們在生活的教科書中感受科學的無窮魅力。