9月6日，承載新夢(mèng)想、開(kāi)啟新征程的大巴車從甘南各地陸續(xù)出發(fā)，錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰開(kāi)赴蘭州新區(qū)。抵達(dá)甘肅弘毅綠地實(shí)驗(yàn)中學(xué)后，甘肅省教育廳為24名教師和300名學(xué)生舉行了交接歡迎儀式。儀式由蘭州一中校長(zhǎng)王文槐主持，省教育廳一級(jí)巡視員時(shí)寧國(guó)出席儀式并講話，甘南州政府副州長(zhǎng)楊東平出席儀式，蘭州市教育局黨組書記、局長(zhǎng)南戰(zhàn)軍與甘南州教育局黨組書記、局長(zhǎng)龍布參加儀式并致辭。龍布與王文槐進(jìn)行了簽字交接。家長(zhǎng)代表和學(xué)生代表進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言。相關(guān)學(xué)校校長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表和324名轉(zhuǎn)移師生參加了交接歡迎儀式。

　　時(shí)寧國(guó)指出，建設(shè)蘭州新區(qū)甘南實(shí)驗(yàn)中學(xué)，是落實(shí)中央第七次西藏工作座談會(huì)精神的重要之策，是推進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育的現(xiàn)實(shí)之需，是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的創(chuàng)新之為，為甘南州教育高質(zhì)量發(fā)展開(kāi)辟了新途徑，為建設(shè)各民族共有精神家園搭建了新橋梁。蘭州新區(qū)甘南實(shí)驗(yàn)中學(xué)的建成開(kāi)辦，必將讓更多甘南學(xué)生走出甘南享受更加優(yōu)質(zhì)的教育資源，必將讓兩地師生在嵌入式交流交往中互融互促、共同提高，是一項(xiàng)民心工程、德政工程，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

　　時(shí)寧國(guó)強(qiáng)調(diào)，蘭州市各方面要以大開(kāi)放、大支持、大服務(wù)的格局、境界和情懷落實(shí)過(guò)渡辦學(xué)，促進(jìn)蘭州市、甘南州兩地教育協(xié)調(diào)發(fā)展、資源共享。甘南州各方面要以大橋梁、大紐帶、大舉措的思路、理念和行動(dòng)彰顯“中華民族一家親”，開(kāi)展好師生遴選等工作，加快為甘南學(xué)生再造一盞實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的明燈，再鑄一方共同的精神家園。轉(zhuǎn)移的師生要以新學(xué)校、新工作、新學(xué)習(xí)為新的契機(jī)，深入踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹(shù)牢休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共的共同體理念，爭(zhēng)做鑄牢中華民族共同體意識(shí)的時(shí)代新人。

　　交接歡迎儀式結(jié)束后，時(shí)寧國(guó)、楊東平實(shí)地督查了甘南實(shí)驗(yàn)中學(xué)建設(shè)情況。楊東平慰問(wèn)了優(yōu)秀教師代表。龍布查看了教室、宿舍等硬件設(shè)施設(shè)備和教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

　　甘肅省委、省政府以國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)為出發(fā)點(diǎn)，一如既往把甘南實(shí)驗(yàn)中學(xué)作為一項(xiàng)重大民生工程推進(jìn)建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌省教育廳、蘭州市、甘南州各級(jí)各方面緊密配合，凝聚共建千秋偉業(yè)、同譜教育華章的澎湃力量，開(kāi)創(chuàng)民族地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展的新局面。

　　甘南州委、州政府高度重視教育工作，始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，把教育擺在民生首位，加大資金投入，深化教育改革，優(yōu)化資源配置，推動(dòng)教育事業(yè)公平發(fā)展、均衡發(fā)展、提質(zhì)發(fā)展，奮力踐行“甘南的希望在教育”。在新時(shí)代推進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育、鑄牢中華民族共同體意識(shí)過(guò)程中，把甘南實(shí)驗(yàn)中學(xué)作為政治工程、民生工程、品牌工程，全力以赴展現(xiàn)甘南擔(dān)當(dāng)，努力把甘南實(shí)驗(yàn)中學(xué)打造成全國(guó)民族地區(qū)異地辦學(xué)的標(biāo)桿樣板。同時(shí)，通過(guò)深入推進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，堅(jiān)決打贏控輟保學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)，全面落實(shí)“雙減”政策，系統(tǒng)實(shí)施質(zhì)量提升戰(zhàn)略，為鑄牢中華民族共同體意識(shí)夯實(shí)了語(yǔ)言基礎(chǔ)、文化基礎(chǔ)、社會(huì)基礎(chǔ)。

　　甘南州教育系統(tǒng)深入貫徹省州關(guān)于教育和鑄牢中華民族共同體意識(shí)的決策部署，把鑄牢中華民族共同體意識(shí)列為一項(xiàng)重大工程、長(zhǎng)期工程，在“1234678”教育高質(zhì)量發(fā)展思路中全面布局、系統(tǒng)規(guī)劃、統(tǒng)籌推進(jìn)。通過(guò)異地辦學(xué)的嵌入式交往交流、課堂教學(xué)的主陣地全面教育、各種活動(dòng)的日常化熏陶感染等方式推動(dòng)廣大師生樹(shù)牢“三個(gè)離不開(kāi)”“四個(gè)與共”“五個(gè)認(rèn)同”的理念，培養(yǎng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的、堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。