11月15日，蘭州交通大學召開黨委理論學習中心組（擴大）學習會議，邀請清華大學教授艾四林在線上作了題為《深入理解中國式現代化》的專題輔導報告。

　　艾四林教授緊扣黨的二十大報告原文，從中國式現代化從哪里來？中國式現代化是什么？中國式現代化怎么樣？三個方面系統闡釋了中國式現代化，著重從深刻理解中國式現代化之“源”、中國式現代化之“特”、中國式現代化之“優”三個方面闡述了對中國式現代化的理解和把握。

　　艾四林教授認為，中國式現代化是一種新型的現代化，是黨的二十大報告的重要理論貢獻，學好黨的二十大精神，一定要搞清楚中國式現代化的道理、學理、哲理。首先，要從中華五千年文明之根、社會主義初級階段之基、馬克思主義之魂、國外現代化之鑒、黨領導人民之干，來全面把握中國式現代化何以開創。其次，要從個性與共性、量和質、新與舊、理論與實踐、現實與未來五個維度準確理解中國式現代化的本質和特征。最后，要從人民性、全面性、包容性三個方面充分認識中國式現代化之“優”。中國式現代化的人民性，強調以人民為中心，超越了以資本為中心、以少數人為中心的邏輯；中國式現代化的全面性，強調人的全面發展，超越了個人主義、狹隘的理性主義；中國式現代化的包容性強調弘揚現代化的共同價值，超越了現代化的中心論和霸權論。

　　艾四林認為，中國式現代化的成功，不僅啟示了正在走向現代化的發展中國家，也啟示了已經實現現代化的國家。中國式現代化為人類實現現代化提供的方法論啟示主要體現在：一是“鞋子合不合腳，穿了才知道”，要堅持現代化的自主性；二是“世界從來沒有兩片完全相同的葉子”，要堅持現代化的創新性；三是“條條大路通羅馬”，堅持現代化的多樣性。

　　整場報告聚焦于黨的二十大精神，貫穿了馬克思主義理論和實踐的重大前沿問題，融通歷史與現實、理論與實踐、傳統與現代，深刻闡釋了“中國式現代化”的宏大立意、豐富蘊涵和深遠影響。

　　學校黨委書記狄生奎在總結時指出，艾四林教授的報告對中國式現代化進行了全面系統闡釋，報告主題鮮明、內涵豐富、理論深刻、視野開闊、分析透徹、深入淺出，是一場難得的理論大餐和精神盛宴，使我們對中國式現代的本質和特征有了更為深入的理解，啟迪我們更好地把握中國式現代化的共性特征和中國特色，進一步深刻認識黨的二十大精神對教育、科技、人才工作的統籌與部署。當前，學校要把學習宣傳貫徹落實黨的二十大精神作為當前和今后一個時期的首要政治任務，要在學深悟透報告上下功夫，在抓好關鍵少數上下功夫，在學習宣傳教育上下功夫，在推動學校事業發展上下功夫，切實把黨的二十大精神學習成效轉化為推學校高質量發展的生動實踐。

　　學校黨委理論學習中心組全體成員、中層干部、馬克思主義學院思政課教師、研究生代表共計300多人通過視頻聆聽報告。

　　供稿：蘭州交通大學