2024年，甘肅農(nóng)業(yè)大學按照“強化頂層設計、高位思考謀劃、科學務實管理”的要求，匯聚合力、銳意進取，圓滿完成年度各項任務，取得了喜人成效。            

　　聚力審核評估各階段，繪就提質(zhì)增效新畫卷

　　歷時近兩年，校領導親自謀劃、高位指導、精心部署和適時督促，各部門、各學院、各專責項目組密切配合、通力協(xié)作，堅持問題導向，在“促改”上花力氣、“促建”上下功夫、“促管”上做文章、“促強”上謀突破，圓滿交出評估“上半篇”答卷，學校以人才培養(yǎng)為中心、本科教育教學為核心的氛圍更加濃厚。

本科教育教學審核評估專家意見交流會

　　錨定專業(yè)建設新目標，提高人才社會匹配度

　　以新農(nóng)科建設為引領，積極響應國家戰(zhàn)略，對接區(qū)域經(jīng)濟社會需求，新增鄉(xiāng)村治理、食品營養(yǎng)與健康2個專業(yè)，申報飼料工程專業(yè)。深化專業(yè)綜合改革，與5個立項學院簽訂項目責任書，明確并督促落實各項建設任務。

　　深耕課程思政責任田，爭做立德樹人大先生

　　獲批省級課程思政示范高校，1個中心獲批省級示范中心，2個專業(yè)獲批省級示范專業(yè)，3門課程獲批省級示范課程，5個案例獲批第四屆全國高等農(nóng)林院校課程思政優(yōu)秀教學案例。課程思政建設量質(zhì)齊升，育人成效顯著增強。

甘肅農(nóng)業(yè)大學第四屆全國高等農(nóng)林院校課程思政教學優(yōu)秀案例獲獎證書

　　積極探索“四新”建設，做好省內(nèi)新農(nóng)科建設排頭兵

　　學校以強農(nóng)興農(nóng)為己任，培養(yǎng)知農(nóng)愛農(nóng)人才。獲批省級高水平新農(nóng)科建設高校，草業(yè)科學等4個專業(yè)獲批省級新農(nóng)科建設專業(yè)，農(nóng)業(yè)水利工程等3個專業(yè)獲批省級新工科建設專業(yè)，土地資源管理專業(yè)獲批省級新文科建設專業(yè)。

　　五育并舉促融合，完善特色實踐育人體系

　　立項體美勞育教學改革與實踐項目56個，以項目制推進“五育”實踐教學，逐步形成“體驗—認知—志趣—創(chuàng)造”的體美勞實踐育人體系。舉辦“美育芳華、農(nóng)耕墨韻”主題成果展，組織體育文化節(jié)系列活動，開展“主題勞動教育周”系列實踐活動，依托實踐基地開展特色耕讀教育聯(lián)合實踐活動16項……特色“五育”實踐教學成效顯著。

　　深化教研重成效，省級質(zhì)量工程項目全獲批

　　有組織地開展教學研究，省級本科教學質(zhì)量工程項目申報連續(xù)六年全部獲批。2個團隊獲批省級教學團隊，3個基層教學組織獲批省級優(yōu)秀基層教學組織，14個項目獲批省級教學成果培育項目。         

　　多舉措強化激勵引導，全方位打造高水平教材

　　6種教材被推薦申報“十四五”普通高等教育本科國家規(guī)劃教材，占全省推薦名額的1/5，學校規(guī)劃教材、優(yōu)秀教材獲評數(shù)量以及教材專項研究課題數(shù)量均創(chuàng)新高。學校印發(fā)《甘肅農(nóng)業(yè)大學本科高質(zhì)量教材資助管理辦法》，將教材建設納入績效考核和領導班子考核，不斷強化政策引導和激勵。

　　大力弘揚教育家精神，教學競賽實現(xiàn)歷史性突破

　　以賽促教，教學競賽取得歷史最好成績。5人在第四屆高校教師教學創(chuàng)新大賽省賽中獲獎，1人獲國賽三等獎。5人在第七屆高校青年教師教學競賽省賽中獲獎，1人獲國賽三等獎。承辦第七屆高校青年教師教學競賽省賽，學校獲優(yōu)秀組織獎。

　　提早謀劃新形態(tài)布局，虛擬仿真建設再添新動能

　　連續(xù)4年以校級虛擬仿真實驗項目帶動院級項目，全校共布局建設自主產(chǎn)權虛擬仿真實驗課程33門，有力推動虛擬仿真教學資源和環(huán)境建設。獲批教育部虛擬仿真教學創(chuàng)新實驗室項目3項，數(shù)量位列全省高校第一。

　　緊跟數(shù)字化賦能教學步伐，信息化建設水平不斷提升

　　教務管理系統(tǒng)和在線教學一體化平臺全面完成升級并高效運行，實現(xiàn)數(shù)據(jù)互通、標準統(tǒng)一，服務更加便捷。組織教師新建線上課程800余門，舉辦教學主題活動月，開展教師數(shù)字化教學能力提升系列培訓，提升教師數(shù)字化教學勝任力。升級改造教師休息室，精心打造溫馨舒適的多功能教師之家；建成在線教學一體化平臺——資源建設和教學大數(shù)據(jù)平臺。

　　2025年，學校將按照學校第七次黨代會確定的“一主線、兩突破、三支撐、四強化”的發(fā)展思路，致力于推動本科教育教學水平和創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力的全面提升，科學謀劃審核評估的高質(zhì)量整改，緊跟教育數(shù)智化發(fā)展的步伐，從五個方面發(fā)力：一是設立“教師數(shù)智素養(yǎng)提升年”，著力實施數(shù)智化賦能教育教學模式改革；二是建立學科專業(yè)建設一體聯(lián)動和專業(yè)動態(tài)調(diào)整優(yōu)化機制，推進專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展；三是堅持OBE理念深度融入，高水平完成新一輪人才培養(yǎng)方案修訂；四是深化教育教學各領域改革，強化智慧課程、綜合實踐、數(shù)字教材等基礎建設，高起點實施拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目。五是健全質(zhì)量管理制度體系，加強教學質(zhì)量文化建設，營造濃厚的“五自質(zhì)量”文化氛圍。

　　新年再出發(fā)，學校將凝心聚力、勇毅奮進，在本科教育教學深改中跑出加速度、塑造新動能，共同譜寫甘農(nóng)本科教學賡續(xù)前行的新篇章。（甘肅農(nóng)業(yè)大學教務處供圖）