4月24日，第五屆職業(yè)院校教師教學實踐技能（護理專業(yè)）比賽開幕式在甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院舉行。此次比賽由中國職業(yè)教育學會醫(yī)藥衛(wèi)生教育專業(yè)委員會指導，中國國際科技促進會醫(yī)藥衛(wèi)生教學與研究工作委員會主辦，甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院承辦的一項全國性的教師技能競賽活動，吸引了來自全國62所院校的217名護理專業(yè)教師參賽。

　　教育部職業(yè)教育發(fā)展中心原主任、中國職業(yè)技術教育學會常務副會長賽項執(zhí)委會名譽主任王揚南，甘肅省委教育工委委員、專職副書記，省教育廳黨組成員鄭鈺，甘肅省衛(wèi)生健康委員會二級巡視員張宏剛，中國國際科技促進會秘書長張勇生，北京協(xié)和醫(yī)學院護理學院原院長、中國國際科技促進會醫(yī)藥衛(wèi)生教學與研究工作委員會主任、賽項執(zhí)委會主任劉華平，中國國際科技促進會醫(yī)藥衛(wèi)生教學與研究工作委員會執(zhí)行主任、賽項執(zhí)委會執(zhí)行主任王文海等領導專家出席開幕式。

　　甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院黨委副書記、校長王建成對各方支持表示感謝，并介紹了學校在醫(yī)藥衛(wèi)生人才培養(yǎng)方面的成果，期待借賽事契機深化交流。

　　王文海指出，職業(yè)教育正處于“類型教育”提質(zhì)升級關鍵期，此次大賽聚焦“教學能力、實踐技能、數(shù)字素養(yǎng)”三大維度，呼應國家職教改革要求。結(jié)合2024年世界職業(yè)院校技能大賽變革，教師要從“熟練度比拼”轉(zhuǎn)向“綜合能力培養(yǎng)”，并希望參賽教師強化政策執(zhí)行力，深耕“五金”建設，加速數(shù)字轉(zhuǎn)型，推動護理職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　張宏剛介紹了甘肅省衛(wèi)生護理人才基本情況，肯定了護理教師技能大賽對提升護理教育質(zhì)量、推動護理人才隊伍建設的助推器作用。他希望護理專業(yè)教師能借此平臺，互相溝通交流，共同切磋提升，將大賽的標準和要求融入到日常教學中，使學生接受更貼近臨床實際、更具規(guī)范性和先進性的技能訓練，培養(yǎng)出更多高素質(zhì)、高技能的護理人才，滿足行業(yè)對護理專業(yè)人才的需求。

　　鄭鈺表示，此次大賽在甘肅舉辦，是我省職業(yè)教育發(fā)展中的一件喜事，對激勵職業(yè)院校教師精進技能、推動教育教學改革具有重要作用，希望甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院借承辦賽事提升辦學水平，也懇請行業(yè)組織繼續(xù)支持甘肅醫(yī)藥衛(wèi)生教學改革。

　　王揚南強調(diào)，《教育強國建設規(guī)劃綱要》明確提出要構建素質(zhì)精良的教師隊伍體系，建設高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，筑牢教育強國根基。面對我國老齡化加劇、智慧醫(yī)療發(fā)展等形勢，護理教師作為“健康守門人”的培育者，必須緊跟行業(yè)前沿，既要做理論基礎扎實、傳授知識的“經(jīng)師”，又要做實踐技能嫻熟、深耕臨床的“技師”，更要做有人文溫度、塑造職業(yè)精神的“人師”。他希望各參賽院校通過比賽打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的護理專業(yè)金師隊伍，為服務國家戰(zhàn)略需求和經(jīng)濟社會發(fā)展需要培養(yǎng)新時代高質(zhì)量護理人才奠定堅實基礎。

　　據(jù)了解，此次比賽分說課程競賽和技能競賽兩個部分，為期兩天。（蔡潤喜 文/圖）