“我們可以用繪畫、手工等方式把敦煌元素融入創作，讓文化發揚光大。”敦煌市南街小學學生丁淼的感悟，折射出當地推進敦煌文化進校園的實踐成效。近年來，敦煌市人大常委會通過法治監督與實效舉措，推動敦煌文化在校園落地生根。

　　敦煌市人大常委會出臺《關于深入推進敦煌文化進校園工作的決定》，以法治力量推動敦煌文化融入教育教學，讓學生在文化熏陶中成為傳承者。  

　　教學融合：多維載體激活文化基因

　　敦煌市各中小學校依托敦煌文化特色學校創建，積極開展讀敦煌美文、寫敦煌書法、誦敦煌詩賦、唱敦煌歌曲、畫敦煌壁畫、跳敦煌舞蹈、覽敦煌勝跡、講敦煌故事等活動，組建藝術社團352個，打造藝術特色項目42項。特別是敦煌市各學校把敦煌舞同體育活動、大課間操巧妙融合，創編了新穎獨特、活潑歡快、形式多樣的敦煌舞課間操12套。各學校將敦煌文化納入校本課程，融入各科教學，編印《我家在敦煌》《敦煌文化與地方》等校本教材20余本。充分利用富有敦煌文化特色的藝術元素，融入校園環境建設，設置敦煌歷史、敦煌詩詞長廊3個，修建敦煌歷史名人雕像園2個，打造敦煌藝術小品景觀5個，設計敦煌文化宣傳欄42個，處處彰顯敦煌文化特色。   

　　近年來，敦煌市2所學校被教育部評為全國中華優秀傳統文化傳承學校，6所學校建成甘肅省級特色校園。  

　　活動創新：實踐體驗深化文化認同

　　敦煌市教育局聯合敦煌研究院，每年選拔40余名中小學生成為莫高窟“小小講解員”，組織1.8萬余名學生參加了以“我在家鄉講故事 文化傳承進校園”為主題的征文大賽。將經典誦讀與傳統節日緊密結合，開展“以圣賢為友·與經典同行”“誦中華經典·寫規范漢字”等實踐活動，讓敦煌經典滋養幼小心靈。堅持以“愛敦煌、贊敦煌”為主題，每年定期開展以“敦煌美”為主題的實踐征文比賽。堅持開展敦煌歌曲校園大傳唱，印發《敦煌歌曲集》，組建師生合唱團20余個，讓敦煌歌曲在飛天故鄉唱響。

　　依托豐富的文旅資源，創新“旅游+文化體驗”模式，建成莫高學堂、莫高里工匠村等22個研學基地，組織師生走進莫高窟、市博物館等愛國主義教育基地，開展敦煌文化主題研學。2023年開展研學活動90余場；“敦煌學子冬游莫高”品牌活動覆蓋1.5萬名師生，1萬名學生免費觀看《又見敦煌》等文化演出。此外，3700名學生參與敦煌農耕、手工藝制作等勞動實踐180余場。  

　　敦煌市人大常委會通過常態化監督，推動政府及部門將敦煌文化與“雙減”政策、素質教育深度結合。從課堂教學到課外實踐，從靜態展示到動態傳承，敦煌文化正以可感可知的方式，讓青少年在文化浸潤中堅定自信，成為敦煌文化的時代傳播者。（張曉亮 王媛媛 劉志睿）