于佳，自甘肅農業大學碩士畢業后，選擇擔任學校輔導員，一干就是12年。

　　她活潑開朗，是同事的好朋友；她耐心細致，是學生的好姐姐；她隨和貼心，是家長的好軍師。3月18日晚，接到學校通知，要求學生緊急返回宿舍實行居舍健康監測，甘肅農業大學機電工程學院的輔導員們10分鐘內就到達了學生公寓10號樓下，組織學生返回宿舍。“抗擊疫情，沖在最前沿，是輔導員的責任與擔當。”于佳老師是這樣說的，也是這樣做的?？箵粢咔椋趯W校和學院的領導下，以過硬作風和用心工作確保了甘農“保衛戰”速戰速決、決戰決勝。

　　疫情防控“信息員”

　　學生10號公寓樓共有192間宿舍，共計1093名學生。1-7樓是機電學院學生，8樓涉及6個學院的學生。為了盡快掌握準確數據，她組織“輔導貓”定時定位簽到、公寓樓“刷臉”測溫、班級“線上線下”考勤、“班級群”隨機連線、宿舍“拍照”打卡和實地走訪宿舍的管理模式，確保數據準確可靠。她說，做到數據精準、反饋迅速、處理及時，是筑牢疫情防控安全線的基礎。

　　防疫知識“宣傳員”

　　作為輔導員，她通過QQ群、騰訊會議等網絡陣地，宣傳科學防疫知識和學校的各項防控舉措，教育學生不信謠、不傳謠。作為19農機的班主任，通過主題班會，引導學生們了解疫情，感受新聞報道中那些普通人、平凡人所做的事情，使他們懂得“最美逆行者”們就是熱愛國家和人民的人，而大家服從學校的安排，不串舍、不聚集，是對防疫的重大貢獻。她說，輔導員就是疫情防控的“戰斗哨所”，必須給學生講清楚疫情防控的重要性，引導全員參與，才能決戰決勝。

　　學生心理“疏導員”

　　面對疫情，壓力、焦慮、擔憂、煩躁、不安等不良情緒會困擾學生，尤其對于特殊學生，她每天通過視頻方式關注他們的作息、飲食、心理狀態，與他們聊天，及時給予問候、安慰或疏導。有名學生父親突然離世，學生情緒幾度崩潰，哭訴自己從小就失去了母親，父親把自己拉扯大，現在卻不能送他一程。于佳給學生講述了自己類似的經歷。去年11月份的時候父親病逝，作為獨生女也應該送父親一程，陪陪母親，可是由于疫情，她選擇了留在學校呵護學生，在疫情緩解后再回家陪陪母親。在于佳苦口婆心的耐心勸慰和安撫下，緩解了學生的焦躁情緒。同時，于佳也不斷地給學生加油打氣，鼓勵引導他們，平穩度過艱難的時日。她說，用心用情用愛呵護每位學子，是職責，更是驕傲。

　　疫情防控“戰斗員”

　　學生居舍健康監測后，她和同事們穿著防護服，每天從7:00到23:00點，從一樓到八樓，為192間宿舍1093名學生提供三餐和飲用水，清理垃圾。送完學生餐之后，她吃最后一盒涼了的飯，吃得很快、很香。為了保證每天報送數據的準確性，她在完成白天物資配送后，都會在宿舍的燈光下，仔細核對學生健康碼和核酸檢測結果。半個月來，她每天如此。當同事們關心地問，作為女老師，您累不累的時候，她開朗地說，抗擊疫情，沒有性別，只有戰斗；穿上這身防護服，就是戰士。

　　學生工作無小事，一個個只問初心的點滴，串成了她無問西東的12年。春暖花已開，疫情終將過去，她一直是那個肩上有責、心中有愛、眼里有光的最美輔導員于佳。