2024年3月，由西北師范大學等12所蘭內高校18名高職稱、高學歷教師組成的支教隊伍奔赴甘南開展“組團式”支教幫扶，積極投身于甘肅民族師范學院本科教學工作，有效緩解了該校師資隊伍不足、質量不高等問題，助力學校高質量發展。

　　多年來，一批批支教專家響應國家和我省教育援藏的號召，滿懷熱情、跨山越水，將智慧與汗水傾注于邊遠地區民族教育事業，助推甘肅民族師范學院在綜合實力和辦學水平上實現跨越式發展，為甘肅乃至西部、民族地區的經濟社會發展和社會和諧穩定提供了有力支撐。

　　“在建校初期，就有蘭內高校對口幫扶甘肅民族師范學院工作的傳統，如今四十年過去了，兄弟院校支持民族地區高等教育的初心依然不改，對推動學校的發展有著非常大的作用。這項工作能夠賡續接力，得益于省委省政府、省教育廳的關心指導，離不開蘭內兄弟院校的鼎力支持，更離不開支教專家的無私奉獻。”甘肅民族師范學院黨委書記高君智說。

　　民族地區教育高質量發展是全省教育高質量發展的重要組成部分，更是關鍵環節，對于建設教育強省具有戰略意義。甘肅民族師范學院作為省內唯一一所民族師范院校，建校40年來始終為服務民族教育事業發展，累計培養各類人才近5萬名，大部分都已成為民族地區基礎教育的中堅力量。

　　在新的歷史時期，高層次人才流失，高學歷人才引進困難，學科帶頭人數量少、占比低等問題嚴重制約著學校的發展，影響著高質量人才的培養。“如何進一步穩定、優化師資隊伍結構？如何在人才引進、人才培育、人才激勵、環境優化等方面持續發力？如何為學校發展注入強大的人才動力？”這是校長貢力一直在思索并致力解決的問題。

　　學校召開2024年甘肅高校組團支教教師聘任儀式暨支教工作座談會

　　教育強國成于實干，人才強校亦成于實干。面對人才困局，學校進一步健全和完善黨管人才的領導機制，積極拓寬人才引育渠道，同時爭取上級部門支持，以省教育工委、省教育廳《甘肅高校組團支持甘肅民族師范學院師資隊伍跨越發展三年行動計劃》為契機，不斷提高師資隊伍整體水平，聚焦短板弱項，突出“志智”雙扶、“魚漁”兼授，堅持“和美與共育人才”，推動學校管理、教師隊伍建設、教學科研、學生綜合素質實現全面提升。

　　蘭州大學萬毅教授帶領信息工程學院學生課后實踐

　　“魚漁”兼授，是教育“組團式”幫扶的關鍵，更是促進教育高質量發展的根本保證。甘肅高校“組團式”幫扶團隊把育強本校教師作為長久之計，堅持“輸血”和“造血”并舉，充分發揮幫扶教師“傳幫帶”作用，通過結對幫扶、示范帶動、跟崗學習、專題培訓等方式，著力加強以骨干教師為重點的教師隊伍建設，為甘肅民族師范學院培養了一批優秀教師，打造了一支“帶不走”的教育強軍。

　　對此，來自蘭州大學信息科學與工程學院的萬毅教授對支教幫扶工作有自己獨到的見解。“在我來到甘肅民族師范學院的1年的時間里，幾乎一直在教學科研一線，深度參與了院系教學改革、科研團隊組建、年輕教師科研能力提升等工作，同時也在支教的過程中提升了自己。”

　　幫扶教師是寶貴的人才資源，只有用好用活幫扶人才資源，才能充分發揮作用。甘肅民族師范學院根據幫扶教師的任職經歷和工作經驗，及時聘任15位支教教師擔任各二級學院學術副院長，通過任實職、給實權、壓實責，讓幫扶人才直接參與院系管理和重大決策，極大激發了幫扶教師投身學校高質量發展的主動性、積極性和創造性。“與甘肅民族師范學院師生一同在艱苦環境中奮斗的日子，讓我明白堅韌不拔的精神力量是無窮的，它支撐著我在工作、家庭與支教的多重壓力下，依然堅守夢想，努力前行。”西北民族大學生命科學與工程學院劉慧霞教授對支教工作感觸頗深。

　　幫扶一所大學，不僅僅是“顏值”的提升，還有“內涵”的塑造。甘肅民族師范學院黨委教師工作部部長黨金寧介紹，自蘭內高校組團式幫扶以來，甘肅省教育工委、教育廳通過選派優秀教師、投入專項經費，包括開展教學研討、科研合作、開設高水平專題講座、建設教學實踐基地等，對甘肅民族師范學院進行了全方位的支持，取得了較為顯著的成績。自幫扶以來，學校在2024年度共立項各級各類課題108項，其中國家社科基金項目、教育部人文社科項目等國家級項目3項，省自然科學基金、省民委項目等省級項目40項，首次立項甘肅省重點研發計劃項目，甘肅省科技計劃項目立項數和獲批經費均實現歷史性突破……

　　校黨委委員、副校長茍如虎介紹：“‘和合大美，自強不息’作為學校的校訓，既道出了高原上辦學的不易，也體現了學校堅韌不拔的辦學情懷。在‘計劃’接下來實施的兩年里，學校將繼續積極完善各項保障支持，努力為外來專家們提供良好的工作和生活環境，確保幫扶工作順利開展，為學校各項事業發展按下快進鍵。”

　　“‘組團式’幫扶是甘肅省委省政府在教育強國背景下一體推進教育科技人才改革、推進甘肅特色教育強省建設的戰略考量，是東中西部教育資源的鮮活聯動，也是教育強國建設同題共答的生動寫照。”高君智說，甘肅民族師范學院將以此次幫扶為契機，聚焦國家和甘肅省重大戰略發展需求，精準施策，靶向發力，切實全面增強學校綜合實力，共同探索高等教育發展的新路徑、新模式。(鐵文英 丁一清 文/圖）