甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂與師生同上“開學(xué)第一課”

2025-09-05 17:40 來源：中國甘肅網(wǎng)

　　金秋九月，萬象更新。9月1日上午，新學(xué)期開課首日，甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)校園內(nèi)書聲瑯瑯，教學(xué)秩序井然。為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化教學(xué)中心地位，校領(lǐng)導(dǎo)班子率隊(duì)組成11個檢查小組，分赴誠樸樓、博學(xué)樓、慎思樓等主要教學(xué)場所，深入課堂一線與師生同上“開學(xué)第一課”，通過實(shí)地調(diào)研、現(xiàn)場指導(dǎo)、交流研討，為新學(xué)期教育教學(xué)工作開好局、起好步，以實(shí)際行動弘揚(yáng)“扎根隴原、服務(wù)三農(nóng)”的辦學(xué)傳統(tǒng)，踐行“以本為本、以生為本”的教育理念。

　　一線把脈教學(xué)運(yùn)行：平穩(wěn)有序展新貌

　　清晨8時許，各檢查小組已分散在教學(xué)樓入口、教室后排及實(shí)驗(yàn)室區(qū)域，重點(diǎn)圍繞教師到崗、學(xué)生出勤、課堂秩序、教學(xué)設(shè)備運(yùn)行及后勤保障等關(guān)鍵環(huán)節(jié)展開細(xì)致檢查。從檢查結(jié)果看，全校首日開課課程涵蓋農(nóng)學(xué)、工學(xué)、理學(xué)等多個學(xué)科門類，任課教師均提前到崗、備課充分，以飽滿的精神狀態(tài)投入教學(xué)；學(xué)生們著裝整齊、按時到課，課堂上專注聽講、積極互動，展現(xiàn)出昂揚(yáng)向上的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。各教學(xué)樓內(nèi)窗明幾凈，多媒體設(shè)備、實(shí)驗(yàn)儀器運(yùn)轉(zhuǎn)正常，后勤人員全程值守保障，為教學(xué)活動提供了堅實(shí)支撐。

　　“這堂《作物栽培學(xué)》老師結(jié)合了最新的智慧農(nóng)業(yè)案例，互動環(huán)節(jié)設(shè)計得很巧妙！”“教室的空調(diào)溫度剛好，投影清晰，聽課特別舒服。”課間休息時，學(xué)生們紛紛分享對新學(xué)期的期待。動物科學(xué)專業(yè)2022級學(xué)生張宇表示：“看到校領(lǐng)導(dǎo)來聽課，感受到學(xué)校對教學(xué)的重視，我們更要珍惜課堂時光，努力學(xué)好專業(yè)知識。”

　　課間交流傳關(guān)懷：精準(zhǔn)指導(dǎo)促提升

　　在聽課過程中，校領(lǐng)導(dǎo)與授課教師親切交談，既肯定教師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和良好的課堂效果，更圍繞“如何上好新時代的‘金課’”展開深入交流。并就進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量提出了希望和建議：要主動擁抱數(shù)智技術(shù)變革，將人工智能、大數(shù)據(jù)等前沿工具融入教學(xué)場景，加快建設(shè)互動性強(qiáng)、資源共享的‘智慧課堂’；課程思政不是簡單疊加，而是要與專業(yè)知識點(diǎn)深度融合，潤物無聲地培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和三農(nóng)使命感；善用虛擬仿真、遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)等現(xiàn)代教育技術(shù)，把實(shí)驗(yàn)室‘搬’進(jìn)課堂，把田間地頭的最新科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例，讓課堂更有深度、更接地氣；更要關(guān)注學(xué)生的個性化需求，通過課后談心、問卷調(diào)研等方式了解學(xué)習(xí)困難，做好學(xué)業(yè)引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀和價值觀。

　　副校長滾雙寶帶領(lǐng)教務(wù)處、高等教育發(fā)展研究院相關(guān)負(fù)責(zé)人，先后來到動物醫(yī)學(xué)院、動物科學(xué)技術(shù)學(xué)院等重點(diǎn)學(xué)院，實(shí)地查看實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備、教材發(fā)放、教研室備課記錄等情況。“本科教學(xué)是立校之本，開學(xué)準(zhǔn)備工作必須細(xì)之又細(xì)。”他強(qiáng)調(diào)，各學(xué)院要嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)主體責(zé)任，以“開學(xué)第一課”為契機(jī)，持續(xù)優(yōu)化課程體系，加強(qiáng)基層教學(xué)組織建設(shè)，為新學(xué)期教學(xué)質(zhì)量提升奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

　　深耕育人初心：以實(shí)干護(hù)航高質(zhì)量發(fā)展

　　此次校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂一線，既是甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)長期以來堅持“教學(xué)中心地位”的生動體現(xiàn)，也是貫徹落實(shí)教育部關(guān)于“深化本科教育教學(xué)改革”要求的具體行動。近年來，該校聚焦“新農(nóng)科”建設(shè)，深入推進(jìn)“課堂革命”，通過打造“耕讀學(xué)堂”“田間實(shí)驗(yàn)室”等特色教學(xué)平臺，將隴原大地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐轉(zhuǎn)化為鮮活教材；依托“課程思政示范課”建設(shè)項(xiàng)目，引導(dǎo)教師挖掘?qū)I(yè)課程中的思政元素，培養(yǎng)“懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民”的新型人才。

　　“課堂是人才培養(yǎng)的主陣地，校領(lǐng)導(dǎo)深入一線聽課調(diào)研，既是壓實(shí)教學(xué)責(zé)任的過程，更是傳遞關(guān)懷、凝聚共識的過程。”甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書記趙凱表示，新學(xué)期學(xué)校將以更高標(biāo)準(zhǔn)、更實(shí)舉措推動教育教學(xué)改革創(chuàng)新，持續(xù)強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，努力構(gòu)建“學(xué)生忙起來、教師強(qiáng)起來、管理嚴(yán)起來、效果實(shí)起來”的育人新格局，為服務(wù)國家糧食安全、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和甘肅農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展，培養(yǎng)更多“下得去、留得住、用得上、干得好”的高素質(zhì)農(nóng)林人才。